El gobernador de Juan Pablo Valdés encabezó el acto de apertura del ciclo lectivo 2026 en la provincia de Corrientes, donde destacó el valor estratégico de la educación como eje estructural del desarrollo social y económico.
En su discurso, sostuvo: “Hoy es un día muy importante. Damos cumplimiento a un rito con el que año tras año ponemos en marcha la esperanza de un futuro mejor”. En esa línea, afirmó que “no hay duda que el mejor futuro es el que se construye con la educación”, y definió a la formación académica como la base para construir ciudadanía, fortalecer vínculos comunitarios y promover una sociedad más equitativa.
El mandatario contextualizó sus definiciones en el marco de las transformaciones globales, al señalar que las condiciones de competitividad han cambiado de manera sustancial en las últimas décadas. Explicó que si bien los recursos naturales continúan siendo valiosos, el desarrollo actual depende de la capacidad de generar conocimiento, innovación y tecnología.
En ese sentido, remarcó que en un escenario internacional con escasas protecciones arancelarias, los países compiten a partir de la economía del conocimiento, lo que exige profesionales capacitados y trabajadores preparados para utilizar tecnología moderna. Bajo esa premisa, advirtió que la provincia no puede quedar relegada frente a ese proceso.
En relación con los desafíos del sistema educativo, el gobernador planteó la necesidad de revisar contenidos y métodos de enseñanza. “Por eso el desafío de la educación es pensar que ya como vamos a enseñar, cómo vamos a hacer una profunda revisión de contenidos y métodos y cambiar lo que tengamos que cambiar. Es un desafío que le propuse a nuestra Ministra de Educación”, expresó.
Asimismo, indicó que la incorporación de herramientas tecnológicas debe ir acompañada de capacitación docente y de una perspectiva humanista que preserve la formación integral de los estudiantes.
INVERSIÓN TECNOLÓGICA E INFRAESTRUCTURA ESCOLAR
Durante su intervención, Valdés subrayó la continuidad de las políticas de digitalización educativa implementadas en los últimos años.
A través de los programas Mitai Digital e Incluir Futuro, informó que se han entregado más de 100.000 computadoras en los niveles inicial y secundario. En ese marco, destacó la decisión política adoptada por el entonces gobernador Gustavo Valdés, actual senador provincial, a quien atribuyó el impulso inicial del proceso de transformación tecnológica en el sistema educativo correntino.
El gobernador precisó que el programa Incluir Futuro no se limita a la provisión de dispositivos, sino que incorpora contenidos pedagógicos desarrollados en la provincia. “El programa de Incluir Futuro, yo siempre lo destacaba, no es simplemente una computadora, es una herramienta que dentro viene dotada de programas que son hechos por correntinos y para correntinos”, afirmó.
En el acto se realizó una demostración de contenidos digitales vinculados con la historia del Carnaval de Corrientes y la música chamamecera, como ejemplo de la integración entre tecnología y cultura local.
En materia de infraestructura, el mandatario remarcó la inversión sostenida en edificios escolares. Señaló que durante la gestión anterior se construyeron 172 escuelas nuevas y se modernizaron 800 establecimientos, y que en el presente año se inaugurarán 42 nuevas instituciones. Informó además que en el establecimiento donde se desarrolló el acto el Gobierno provincial destinó más de 1.700 millones de pesos. “Vamos a continuar con las políticas de computadoras, que vamos a continuar invirtiendo en nuestros edificios, que vamos a garantizar que todas las escuelas estén conectadas a Internet”, aseguró, al ratificar la continuidad de la inversión educativa.
INCLUSIÓN, EVALUACIÓN Y METAS EDUCATIVAS
Valdés también abordó las políticas orientadas a reducir la deserción escolar y mejorar los indicadores de permanencia y egreso. “También estamos haciendo grandes esfuerzos para combatir la deserción escolar porque un chico que estudia es un chico cuidado que se aleja de la marginalidad y las adicciones”, sostuvo. En ese marco, informó que los estudiantes que completan el nivel primario crecieron, que la repitencia en ese nivel disminuyó un 30%, que descendió la cantidad de alumnos que no retoman sus estudios y que los casos de sobreedad bajaron 30% en primaria y 20% en secundaria.
En relación con el seguimiento académico, anunció la consolidación del sistema de asistencia digital que alimentará la App Tutores, una aplicación destinada a las familias. Explicó que permitirá recibir comunicaciones en tiempo real sobre asistencia y rendimiento escolar.
Asimismo, destacó la continuidad del programa alimentario escolar al señalar que “no se puede aprender con hambre”, y mencionó el fortalecimiento de institutos de nivel superior y tecnicaturas para generar salidas laborales que eviten la migración de jóvenes en busca de empleo.
Finalmente, el gobernador se refirió a los resultados de las evaluaciones provinciales de aprendizaje, que evidencian avances en comprensión lectora y resolución de operaciones matemáticas complejas. Sin embargo, planteó que los logros alcanzados no resultan suficientes frente a los objetivos propuestos. “¿Alcanza? No, la verdad que no. Por eso estamos embarcados en un profundo proceso de revisión”, afirmó. Y concluyó con una definición de carácter institucional: “Que la próxima generación tenga las mejores herramientas para construir su futuro. Si la causa es noble, no hay desafíos que no se puedan alcanzar. Y vamos a encararlos juntos, estando cerca de cada idea, cerca de cada necesidad, cerca de los docentes, de los alumnos y de las familias. Siempre cerca, porque juntos se avanza mejor”.