La ministra de Educación, Ana Miño, destacó el valor del Concejo Deliberante Estudiantil como espacio de participación y formación ciudadana, durante la apertura de la primera sesión del año en el Colegio General San Martín.
La iniciativa reúne a 27 concejales estudiantiles de distintos establecimientos educativos de la ciudad de Corrientes y tiene como objetivo promover la participación de los jóvenes en la vida política y ciudadana. Durante su intervención, Miño sostuvo que los estudiantes atraviesan una instancia de aprendizaje vinculada con el intercambio de ideas y la construcción de acuerdos. “Acá están aprendiendo a participar, a escuchar, a defender sus ideas y también a respetar las ideas de los demás”, expresó.
El programa Concejo Deliberante Estudiantil 2026 comenzó meses atrás y cuenta con el acompañamiento del Ministerio de Educación, que considera la propuesta una herramienta destinada a fortalecer la formación de los alumnos mediante experiencias concretas de participación. Aunque el cuerpo deliberativo está integrado por 27 concejales estudiantiles, el programa involucra a más de 120 alumnos que participan como colaboradores en las distintas etapas de elaboración de las iniciativas.
En ese contexto, Miño señaló que el trabajo previo a las sesiones comprende distintas instancias de preparación y destacó que “detrás de esta sesión hay mucho más que un proyecto escrito: hay tiempo, estudio, reuniones, discusiones, ideas y, sobre todo, muchas ganas de aportar”.
La funcionaria también vinculó la experiencia de los estudiantes con el proceso mediante el cual cada participante identifica cuestiones de su entorno que considera relevantes y desarrolla propuestas para abordarlas desde el ámbito deliberativo. Miño explicó que, desde el comienzo del programa, los integrantes del Concejo Deliberante Estudiantil tuvieron la posibilidad de trabajar sobre asuntos que les preocupan, les interesan y que buscan transformar dentro de sus comunidades.
EXPERIENCIA Y PARTICIPACIÓN
Durante la apertura de la sesión, Miño recordó además su experiencia previa como concejal en la ciudad de Paso de los Libres y señaló que esa trayectoria le permitió conocer las dinámicas propias de un cuerpo deliberativo. “Antes de ser ministra de Educación, tuve la oportunidad de ser concejal en la ciudad de Paso de los Libres. Conozco lo que significa sentarse en un Concejo, escuchar distintas miradas, defender una idea, debatir y también aprender a construir acuerdos”, afirmó.
A partir de esa experiencia, instó a los estudiantes a aprovechar la instancia de participación y aprendizaje que representa el programa, tanto para quienes llegan a las sesiones con posiciones definidas como para aquellos que atraviesan con mayor incertidumbre sus primeras intervenciones.
La ministra remarcó que el proceso desarrollado por los estudiantes trasciende la sesión formal del Concejo Deliberante Estudiantil y comprende aprendizajes vinculados con la escucha, la exposición de ideas, el intercambio y el respeto por posiciones diferentes. “Por eso quiero decirles que aprovechen muchísimo esta experiencia. Quizás hoy algunos estén nerviosos, quizás otros tengan muy claro lo que quieren decir, pero todos están aprendiendo algo que va mucho más allá de esta sesión: están aprendiendo a participar, a escuchar, a defender sus ideas y también a respetar las ideas de los demás”, sostuvo.
En la misma intervención, reconoció especialmente el acompañamiento de los docentes que participaron en la preparación de los alumnos y destacó su tarea para ordenar propuestas, estimular la participación y respaldar las iniciativas elaboradas por los estudiantes.
Miño también remarcó el papel del acompañamiento educativo en la conformación del cuerpo estudiantil y señaló que la participación de los alumnos es resultado de un proceso en el que intervienen docentes y comunidades educativas. “Para que ustedes hoy estén acá hubo alguien que los ayudó a ordenar una idea, que los alentó a seguir, que los escuchó y que creyó que lo que tenían para decir valía la pena”, expresó.
Finalmente, vinculó el desarrollo del programa con la concepción de la participación democrática como una instancia de aprendizaje y afirmó que “desde el Gobierno de Corrientes creemos profundamente que la democracia también se aprende participando. Y espacios como este nos demuestran que cuando damos herramientas y confianza a nuestros jóvenes, ellos tienen muchísimo para aportar”.