El intendente de la ciudad de Corrientes, Claudio Polich, encabezó este lunes el acto de inauguración del ciclo lectivo 2026 de los Centros de Desarrollo Infantil (CDI) municipales, conocidos como “Mitaí Roga”. La ceremonia se desarrolló en el CDI XIV del barrio Dr. Montaña, ubicado por calle 4 entre las calles 9 y 15, en el sector sur de la capital, y reunió a docentes, directivos, familias y autoridades municipales que acompañaron el comienzo de las actividades educativas destinadas a la primera infancia.
Durante el encuentro, el jefe comunal destacó el carácter comunitario del inicio del año escolar en estos espacios educativos y remarcó la importancia de la participación conjunta de docentes, alumnos y familias. “Es toda una fiesta de integración en la que están los alumnos, los docentes, los tutores y los directivos. Y es lo que proponemos también para la ciudad, para la comunidad en general y para nuestros Centros de Desarrollo Infantil”, afirmó Polich al referirse al acto de apertura del ciclo lectivo.
Los Centros de Desarrollo Infantil dependen de la Municipalidad de Corrientes y constituyen una red de espacios educativos destinados a la atención y formación de niños y niñas desde los 45 días hasta los 4 años de edad. En total funcionan 16 establecimientos distribuidos en distintos barrios de la ciudad, con el objetivo de acompañar las primeras etapas del desarrollo infantil mediante propuestas pedagógicas orientadas al aprendizaje temprano y la socialización.
EDUCACIÓN Y CONTENCIÓN COMUNITARIA
En su intervención, Polich también explicó el significado de la denominación “Mitaí Roga”, término de origen guaraní que identifica a estos espacios educativos municipales. “Estos centros se denominan ‘Mitaí Roga’, que quiere decir la casa de las criaturas, de los más chiquitos. Eso nos parece también muy integrador y vemos el gran esfuerzo que hacen nuestros docentes, ante lo cual no tenemos más que agradecerles. Y, por supuesto, a los padres que sigan apostando a la educación pública, porque es la única forma de que podamos integrarnos al proceso que sigue, que es la educación primaria, para después acceder a la educación secundaria”, expresó.
La secretaria de Cultura y Educación de la Municipalidad, Keren Anderson, destacó a su vez el trabajo previo realizado por el equipo educativo para poner en marcha el ciclo lectivo. Según explicó, la preparación del inicio de clases implicó una labor coordinada entre docentes, personal no docente y directivos, con la colaboración de los padres y tutores que acompañan la actividad cotidiana de los centros.
En ese sentido, Anderson subrayó el rol social que cumplen estos espacios dentro de la estructura educativa municipal y en la vida de los barrios. “El foco de importancia que tienen estos espacios es que no solamente la Municipalidad, a través de su personal, acompaña a los niños en sus primeros años, sino que también se han convertido en centros de contención para toda la familia y para los barrios en los cuales funciona cada uno de ellos. Así que, con un gran equipo y con mucha alegría y emoción, inauguramos este ciclo lectivo”, sostuvo.
APORTE AL DESARROLLO INFANTIL
Durante la actividad también se escucharon testimonios de familias que participan del sistema de centros infantiles municipales. Entre ellos se destacó la intervención de Laura Duete, madre de Micaela, quien este año inicia la salita de tres años en el CDI del barrio Dr. Montaña y valoró el acompañamiento educativo que brindan estas instituciones en las primeras etapas de la infancia.
Al referirse a la experiencia de su hija en el establecimiento, la tutora destacó los beneficios que generan las actividades pedagógicas y el vínculo con otros niños. “A ella le ayuda mucho en la creatividad, sobre todo en su desarrollo en general y en su interacción con sus compañeros”, expresó.
Asimismo, la madre subrayó la importancia del acompañamiento educativo que brindan estos centros municipales en el crecimiento de los niños. En ese marco, afirmó que la formación y la contención ofrecidas por los CDI municipales “ayuda y mucho a su crecimiento”, al tiempo que valoró el trabajo de las autoridades municipales, de los docentes y del personal que interviene en el funcionamiento cotidiano de estos espacios de educación inicial.